如果有學(xué)生沒(méi)能交上錢(qián)，難道就不能在教室的課桌上趴著睡嗎？
學(xué)生中午在課桌上“趴睡”竟然還要交費(fèi)？
(資料圖)
據(jù)新京報(bào)報(bào)道，8月28日，有家長(zhǎng)反映東莞虎門(mén)捷勝學(xué)校老師收取午休費(fèi)用，其中“趴桌午睡一學(xué)期收費(fèi)200元”引發(fā)熱議。8月29日，該校工作人員稱(chēng)確有此事，收費(fèi)依照了東莞市教育局所發(fā)布的相關(guān)文件。東莞市教育局工作人員表示，家長(zhǎng)如有意見(jiàn)可致電反映。而東莞市發(fā)改局工作人員則稱(chēng)學(xué)校收費(fèi)合理，主要考慮到中午老師的看護(hù)費(fèi)用。
一張學(xué)校老師收取午休費(fèi)用的群聊截圖顯示，“趴睡（每生每期200元），教室午休墊躺平（每生每期360元），午休室床位（每生每期680元），請(qǐng)仔細(xì)閱讀，自愿選擇?！?/p>
學(xué)生趴在自己的課桌上午睡也需收費(fèi)，著實(shí)突破了人們的認(rèn)知。這樣的收費(fèi)雖有文件背書(shū)，卻難經(jīng)推敲，也很難不讓人生出相關(guān)方面巧立名目收費(fèi)之感。
學(xué)校老師口中的“文件”，應(yīng)為東莞市發(fā)改局、財(cái)政局與教育局于今年3月聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于我市義務(wù)教育階段課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，其中規(guī)定“無(wú)固定床位的每生每天2元；無(wú)固定床位躺平的（包括帶平躺功能課桌椅、使用被墊等）每生每天3元；有固定床位的每生每天5元”。而在文件附件的解讀中則明確寫(xiě)出這是收費(fèi)的最高標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生應(yīng)予以減免收費(fèi)。
學(xué)校收取午休費(fèi)，無(wú)非是要負(fù)擔(dān)在物力與人力兩方面的成本，看似合理，但一個(gè)靈魂拷問(wèn)是：如果有學(xué)生沒(méi)能交上錢(qián)，難道就不能在教室的課桌上趴著睡嗎？
對(duì)于使用了午休室或午休墊的學(xué)生而言，考慮到學(xué)校提供了午休設(shè)施，為此向?qū)W生收取一定費(fèi)用似也無(wú)可厚非。
但對(duì)于趴在桌子上小睡一會(huì)兒的學(xué)生而言，學(xué)校并未因此而在設(shè)施上有額外支出，讓其支付午休費(fèi)，顯然有些說(shuō)不通。
而對(duì)于東莞市發(fā)改局工作人員“主要考慮老師看護(hù)費(fèi)用”的解釋?zhuān)壿嬌弦搽y以自洽。保證學(xué)生在校期間的安全，是學(xué)校的職責(zé)所在。學(xué)生在教室午休，或會(huì)增加老師的工作量，犧牲一些老師的休息時(shí)間，也應(yīng)該給老師一定的補(bǔ)貼。但這應(yīng)該是教育主管部門(mén)及學(xué)校與老師之間的事，無(wú)論如何，這筆錢(qián)不應(yīng)該讓趴桌午睡的學(xué)生買(mǎi)單。
檢索發(fā)現(xiàn)，因“午休費(fèi)”引發(fā)的爭(zhēng)議，這并不是第一次。2012年9月，洛陽(yáng)第五十五中學(xué)就曾因每月收取學(xué)生8元午休費(fèi)而引發(fā)爭(zhēng)議，最后學(xué)校退還了午休費(fèi)并將相關(guān)責(zé)任人停職處理，彼時(shí)學(xué)校給出的理由是“誤讀了相關(guān)政策”。
查詢(xún)2023年國(guó)家發(fā)展改革委、教育部《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理有關(guān)問(wèn)題的通知》，文件中并未有關(guān)于午休收費(fèi)的內(nèi)容，而在東莞當(dāng)?shù)氐囊?guī)定中，卻出現(xiàn)“午休費(fèi)”，這是“政策誤讀”還是巧立名目，就不得而知了。
回歸“趴桌午睡”本身，還有另一個(gè)問(wèn)題不容忽視。從醫(yī)學(xué)常識(shí)而言，趴桌午睡對(duì)血液循環(huán)、肩頸脊柱都是不健康的，對(duì)于很多學(xué)生而言，或許是一種無(wú)奈之舉。而學(xué)校竟然還要讓學(xué)生為此買(mǎi)單，這聽(tīng)起來(lái)實(shí)在太“殘酷”了。
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