近日，浙江紹興柯橋水務(wù)集團(tuán)排水有限公司老焊工丁衛(wèi)松獲知一個(gè)好消息：自己獲評(píng)正高級(jí)工程師。據(jù)悉，這也是浙江工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通以來(lái)，首位獲評(píng)正高級(jí)職稱的技術(shù)工人。
在公眾印象中，評(píng)職稱往往是教授、專家、工程師等高學(xué)歷人才的專屬，而技術(shù)工人在獲得高級(jí)技師后，技能等級(jí)也就到頭了。如今工人也能成為工程師，這對(duì)技能人才無(wú)疑是極大的鼓舞，并釋放出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)——每一位憑技能、靠本事、善創(chuàng)新的技能人才，都有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和通道。
一線老焊工評(píng)上正高職稱，不是一時(shí)職能部門(mén)“偶爾為之”的產(chǎn)物。早在2018年，浙江省專門(mén)出臺(tái)《關(guān)于高水平打造高技能人才隊(duì)伍的意見(jiàn)》，推進(jìn)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才的融通，鼓勵(lì)符合條件的技能人才申報(bào)參加助理工程師、工程師、高級(jí)工程師的評(píng)審或考試，搭建起技能人才成長(zhǎng)的“立交橋”。2019年8月，浙江省經(jīng)信廳、省人力社保廳聯(lián)合制定下發(fā)了浙江省機(jī)電制造工程正高級(jí)工程師職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)條件，不唯學(xué)歷、不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)。
正是在浙江省不斷深化職稱制度改革的大背景下，技能人才職業(yè)發(fā)展的“獨(dú)木橋”“天花板”問(wèn)題得以有效改變，也才有像丁衛(wèi)松這樣長(zhǎng)期在生產(chǎn)一線工作，具有高超技藝技能和取得突出業(yè)績(jī)的人才，憑借一手過(guò)硬的“真功夫”破格參加正高級(jí)工程師評(píng)審，并最終獲得通過(guò)。
評(píng)價(jià)機(jī)制的改革牽一發(fā)而動(dòng)全身。“老焊工評(píng)上正高職稱”之類新聞不時(shí)出現(xiàn)，職稱評(píng)審的新導(dǎo)向意在打通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的復(fù)合型技術(shù)技能人才。據(jù)報(bào)道，2020年以來(lái)，浙江省1036名高技能人才申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱，555名取得工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職稱，其中，正高級(jí)職稱1名、副高級(jí)職稱64名。
不止浙江，北京等地也志在實(shí)現(xiàn)“高技能人才可申請(qǐng)高級(jí)工程師”等目標(biāo)。2020年9月，北京市人力資源和社會(huì)保障局發(fā)布《北京市深化工程技術(shù)人才職稱制度改革實(shí)施辦法》，按照“干什么、評(píng)什么”，分層、分類為工程技術(shù)人才量身訂制了清晰的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出了職稱評(píng)審代表作清單，完善了正高級(jí)工程師直通車評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了評(píng)價(jià)方式。
各地出臺(tái)類似新政背后，折射了對(duì)高技能人才的渴望以及建成“高技能人才強(qiáng)省(市)”的強(qiáng)烈沖動(dòng)。隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略以及“中國(guó)制造2025”的大力推進(jìn)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、提高職業(yè)教育水平，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，已經(jīng)成為緊迫的時(shí)代課題。數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)高級(jí)技工缺口超過(guò)2000萬(wàn)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的高級(jí)技工占比僅為5%左右。在這種情況下，“一線老焊工評(píng)上正高職稱”不僅極大地刺激了公眾眼球，更讓人感到職業(yè)教育大有可為。
由于傳統(tǒng)觀念和社會(huì)治理模式等因素的限制，社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育一度形成根深蒂固的偏見(jiàn)。隨著國(guó)家政策和配套措施的跟進(jìn)，加上對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)的日益明晰，人們的觀念正在發(fā)生潛移默化的喜人轉(zhuǎn)變。而技術(shù)工人成長(zhǎng)“天花板”的打破，不僅能讓優(yōu)秀技術(shù)工人們看到希望，更能進(jìn)一步改變公眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出更多的“后來(lái)人”。(胡欣紅)
關(guān)鍵詞： 老焊工 正高職稱 技術(shù)工人 職業(yè)教育
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