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為科學(xué)做好幼兒園和小學(xué)階段的雙向街接，促進(jìn)兒童健康成長，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡。2023年6月12日，興義市下五屯辦筆架山小學(xué)與下五屯辦第三幼兒園開展幼小街接實踐活動。
本次活動以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，以解決幼小過渡中的斷層問題為目標(biāo)，共分三個議程進(jìn)行，一是班級觀摩課堂，二是參加升旗儀式，三是參觀學(xué)校校園環(huán)境及學(xué)校設(shè)備設(shè)施。
首先，在課堂上，小朋們專心致志，積板參加課堂活動，與一年級的小哥哥們互動互學(xué)，用心體會小學(xué)的課程風(fēng)彩，他們那充滿自信的眼神，仿佛訴說著對小學(xué)生活的向往。
其次，在升旗儀式上,小朋友們表情莊重嚴(yán)肅，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，眼里有了新的光芒，似乎對國旗有了新的認(rèn)識。
最后，在筆架山小學(xué)查夢媛老師的帶領(lǐng)下參觀校園設(shè)備設(shè)施。當(dāng)加入食堂時，小朋友們體會到糧食的來知不意。從實驗室到設(shè)備齊全的多媒體教室時，小朋友們臉上充滿了活潑可愛的笑容，從教室圖書一角，幼兒園的小朋友們認(rèn)真聆聽著老師對學(xué)校每個功能室的介紹，用心感受著校園的每一個角落。
總之，本次幼小銜接實踐活動的開展，讓小朋友們更全面、更直觀地了解小學(xué)生活，同時，也滿足了幼兒對小學(xué)生活的探知愿望，構(gòu)建了對小學(xué)的初步認(rèn)知，給他們種下了對小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的無限向往和追求。（余漢貴）
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