國家“雙減”政策出臺以來，濟源示范區(qū)教體局迅速行動，統(tǒng)籌安排部署，加強教育教學管理，積極提升校內教育教學質量，強力推進校外培訓機構整治，促進校內教育、校外培訓同向而行，構建良好教育生態(tài)，讓基礎教育“返璞歸真”，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
一、加強作業(yè)管理，減輕學生過重的作業(yè)負擔
印發(fā)《關于進一步改進與加強中小學作業(yè)管理的通知》，指導各學校嚴格對照要求狠抓落實，進一步健全作業(yè)管理機制，加強作業(yè)完成指導，確保抓實見效。
嚴控作業(yè)總量。小學1—2年級不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級家庭作業(yè)總量控制在每天1小時以內，7—9年級家庭作業(yè)總量控制在每天90分鐘以內，高中各年級根據(jù)當天的課程，安排學生自主學習的公共自習。雙休日、節(jié)假日每天書面作業(yè)時間小學生平均不超過1小時，初中生不超過90分鐘，高中生不超過120分鐘。
優(yōu)化作業(yè)設計。各學校把作業(yè)研討納入校本教研內容，加強作業(yè)設計研究。依據(jù)課程標準和教學內容，精選具有代表性、典型性和啟發(fā)性的習題。尊重學生的差異，實施分層布置，由學生自主選擇相應的層級書面作業(yè)。改變以知識再現(xiàn)、概念記憶、機械訓練、模仿重復為主的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式，除紙筆作業(yè)外，鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
優(yōu)化管理機制。實行作業(yè)會商制，學校教務處牽頭、年級組協(xié)調、班主任負責、各科教師會商，按年級、班級做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡。探索建設作業(yè)庫，依托“班班通”校本資源平臺，學科教師加強合作研究，共建共享作業(yè)資源。完善激勵約束機制，探索構建多層次評價體系，逐步建立教師自評與同伴互評、學生座談與家長訪談、定期檢查與隨機抽查相結合的作業(yè)檢查制度。
二、強化要素保障，積極提高學校教育教學質量
堅持把提高學校教育教學質量作為“減負”的治本之策，多措并舉、綜合施策，提升育人質量水平。
優(yōu)化教育資源供給。強力推進新建、改擴建、維修改造等7大類教育項目建設，新增學位2670個;撤并小規(guī)模學校(教學點)20所、合并微小教學班21個，有效提升了教育資源供給水平。
加強教師隊伍建設。大力實施校長“領軍計劃”，遴選62名中小學校長及骨干教師赴江蘇南通進行為期一個月的跟崗研修;成立以河南省名校長為主持人的名校長工作室，吸納跟崗校長全員參與，輻射培養(yǎng)100名優(yōu)秀教育干部。大力實施青年教師“領軍計劃”，組建5個中原名師培育對象工作室、85個市級名師教師工作坊、160個校級教師工作坊，輻射帶動全市90%以上專任教師參與日常培訓研修培訓，為提高教育教學質量奠定堅實基礎。積極組織開展7000人次的各種教師信息應用技術能力提升培訓，提高廣大教師的教學工作效能。
積極打造高效課堂。充分發(fā)揮教學研究和教育科研支撐引領作用，扎實實施教育科研“燎原計劃”，開展“訂單教研”“送課下鄉(xiāng)”等教研活動，舉辦學科專題講座80余次、線上學科教研活動370場次，組織教研員深入130多所基層學校聽課評課2084節(jié)，組織開展學科優(yōu)質課評選和觀摩課453節(jié)，積極打造優(yōu)質高效課堂。
三、嚴格監(jiān)督管理，遏制校外培訓“野蠻生長”
把遏制校外培訓作為“雙減”工作的關鍵環(huán)節(jié)，嚴把準入關，加大監(jiān)管力度，維護教育良好生態(tài)。
嚴格學科類校外培訓機構備案。聯(lián)合民政局、市場監(jiān)管局下發(fā)《關于將面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構的通知》，召開“營轉非”工作啟動會議，開通“綠色通道”，特事特辦，集中辦理，重新審核壓減學科類校外培訓機構，將學科類校外培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構，注銷和轉型學科類校外培訓機構97家，壓減率達81.7%。
嚴格規(guī)范學科類校外培訓機構培訓行為。嚴格執(zhí)行《關于嚴格校外教育培訓機構基礎教育學科類培訓活動管理的通知》和《濟源示范區(qū)學科類校外培訓機構辦學行為“十嚴禁”》要求，嚴禁學科類校外培訓機構開展超出審批學科、審批內容、審批時間的各種培訓活動，檢查校外培訓機構171家，堅決遏制校外培訓亂象。
嚴格校外學科類培訓機構監(jiān)管。印發(fā)《濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)校外培訓機構專項整治實施方案》，按照“以鎮(zhèn)(街道)為主、屬地管理”的原則，聯(lián)合公安、消防、衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門，重點整治群眾所關注的消防安全、發(fā)布虛假廣告、在職教師在機構代課、私下辦培訓班或介紹學生到相關培訓機構上課等38項熱點難點問題，現(xiàn)場督促整改338處，限期整改1361處，有效地維護了教育良好生態(tài)。建立學科類校外培訓機構培訓預收費監(jiān)管制度，與郵政儲蓄銀行濟源市直屬支行簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，逐步覆蓋學科類校外培訓機構預收費管理，積極防范學科類校外培訓機構收費風險，切實維護中小學生和家長的合法權益。
四、凝聚家校合力，提升“減負提質”育人水平
把家校合作育人作為“雙減”工作的有力抓手，積極優(yōu)化協(xié)同育人環(huán)境，助力“雙減”政策落地見效。
加強宣傳引導。充分利用教體系統(tǒng)報刊、網(wǎng)站、微信公眾號、抖音等媒體，刊發(fā)“雙減”信息200余篇，廣泛宣傳、精準解讀國家“雙減”政策。通過家長會、家長學校講座等方式，引導家長“思想減負”，樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓，努力形成減負共識，構建學校、家庭、社會協(xié)同育人新生態(tài)。
家校合作做好學生“五項管理”。制定《濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)教育體育局關于印發(fā)“五項管理”實施細則的通知》，與各中小學簽訂《“五項管理”承諾書》，統(tǒng)籌作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，創(chuàng)新“分層、彈性、個性化”作業(yè)類型方式，做到課后作業(yè)“高質輕負”;從嚴管理學生用手機，充分保障學生睡眠時長和質量;加強學生課外讀物和健康管理，讓學生全面健康成長。
做好課后延時服務工作。加大經(jīng)費籌措力度，按照“一校一方案、一校一特色”的原則，廣泛開展自主閱讀、體育、藝術、科普、社團活動、興趣小組、做作業(yè)等課后延時服務，解除家長的后顧之憂。截至目前，共有3263名教師參與課后延時服務，5萬余名學生從中受益。
來源：教育廳新聞辦
責任編輯：Rex_02
