近年來，橫山區(qū)教體局以實施“新教育”實驗為抓手，從辦園條件、師資力量、內(nèi)涵發(fā)展、普惠園建設(shè)、教育共同體、示范引領(lǐng)等六個方面強化措施，高標準推進，硬措施管理，逐步形成健康、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好教育生態(tài)。
——辦園條件持續(xù)改善。近三年來，橫山區(qū)累計投入資金6936萬，新建第七幼兒園、第十一幼兒園、塔灣鎮(zhèn)中心幼兒園、開發(fā)區(qū)第六幼兒園、開發(fā)區(qū)第七幼兒園現(xiàn)已投入使用，開發(fā)區(qū)第三幼兒園主體已完工，建筑總面積達22659平方米，實現(xiàn)了通過加大公辦園建設(shè)力度，逐步替代辦園條件和保教質(zhì)量較差的民辦園，從而逐步優(yōu)化資源配置，進一步促進學前教育優(yōu)質(zhì)、普惠發(fā)展的總目標。
——師資力量持續(xù)加強。通過校園招聘和事業(yè)招考，兩年內(nèi)連續(xù)補充專業(yè)教師196名，積極委派園長及教師參加省市級各類培訓活動，累計培訓園長、教師、保育員等1500人次以上，基本滿足了幼兒教育的培訓需求。2021年度，針對全區(qū)幼兒教師教學能手、專業(yè)技能大賽獲獎選手以及后備選手，邀請專家在橫山區(qū)幼兒園舉辦了學前教育專業(yè)教師能力提升培訓會;針對全區(qū)幼兒教師在游戲化活動方面存在重生活輕游戲、重教育輕活動的問題，依托本區(qū)域成立的新教育培訓中心專家團隊，組織開展了游戲化活動視導(dǎo)工作;督促各園開展教師七項技能大賽和保育員基本技能大賽，組織示范課、觀摩課、匯報課等聽評課活動，進行園本課題研究等，較好地發(fā)揮了園本培訓主陣地作用。
——內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)推進。研究制定了《橫山區(qū)學前教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展行動計劃》，持續(xù)推進“幼小”銜接工作。貫徹落實“五項管理”和“雙減”政策，堅持小學一年級免試入學，推進小學一年級“零起點”教學工作，倡導(dǎo)小學起始年級開啟游戲化教學模式，堅持小學一、二年級不留家庭作業(yè);遵循問題導(dǎo)向，重在加強家長育兒理念更新。主要通過家長半日開放活動、親子活動等展示幼兒在園的多彩生活，通過家長會、家長講座宣傳《指南》精神，通過學前教育宣傳月活動,向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，闡述幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，發(fā)放《致家長的一封信》，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
——普惠園建設(shè)持續(xù)普及。持續(xù)推進城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理政策落實，大力扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。通過硬件扶持，軟件共享，互聯(lián)互幫，截至目前，全區(qū)現(xiàn)有幼兒園87所，共有40所民辦幼兒園被評定為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園占比100%，全區(qū)12261名幼兒全部就近入園，學前三年入園率達95%以上。
——教育共同體持續(xù)開展。全區(qū)共組建學前教育共同體8個，區(qū)內(nèi)幼兒園全覆蓋，秉承“公辦帶動民辦、公民辦并舉”的原則，通過觀摩、培訓、競技、環(huán)創(chuàng)、評價、考核等方面的工作開展，切實提升公民辦幼兒園教師整體專業(yè)化水平。近期共培養(yǎng)市級教學能手8名，區(qū)級教學能手79名，區(qū)級以上學科帶頭人37名，區(qū)級以上骨干教師39名，省級幼兒教師技能大賽獲獎6名，市級幼兒教師技能大賽獲獎23名。省級保育員專業(yè)技能大賽獲獎4名，市級保育員大賽獲獎12名。園本研修通過市級以上認定60個，課題研究市級以上結(jié)題15個。教師梯隊建設(shè)初見成效，形成了合作、互助的發(fā)展模式，推進了區(qū)域間學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
——示范引領(lǐng)持續(xù)推動。制定出臺了《橫山區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)幫扶工作實施方案》，鼓勵幼兒園自行尋找省級示范幼兒園結(jié)對幫扶。先后有6所幼兒園與省級示范幼兒園建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，其中有4所幼兒園實現(xiàn)了達標升級。全區(qū)現(xiàn)有省級示范園2所，市級一類園7所，市級二類園14所，市級三類園52所。根據(jù)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建發(fā)展情況，預(yù)計到2025年，至少擁有5所省級示范園和7所市級一類園。通過省級、市級示范幼兒園的引領(lǐng)和帶動，推動學前教育骨干體系創(chuàng)建步伐。
來源：榆林市教育局
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