首頁 >原創(chuàng) >

漢中漢臺區(qū)構建行政領導、家校協(xié)同倡導等工作格局 推動“雙減”工作有序有力推進

“雙減”政策實施以來,漢臺區(qū)高度重視,突出重點,主動作為,積極構建行政領導、教研指導、典型引導、檢查督導、家校協(xié)同倡導的工作格局,推動“雙減”工作有序有力推進。

——加強組織領導,健全機制保障。區(qū)委區(qū)政府成立由區(qū)委副書記、區(qū)政府分管副區(qū)長為組長,23個相關區(qū)級部門為成員的區(qū)級“雙減”工作領導小組,不定期召開“雙減”工作推進會、協(xié)調(diào)會,統(tǒng)籌部署推進全區(qū)“雙減”工作。區(qū)教體局成立工作專班,明確責任分工,印發(fā)課后服務等多個指導性文件,規(guī)范教學行為。建立日報告、月調(diào)度、季通報的工作機制,全區(qū)形成上下齊動、部門聯(lián)動、條抓塊管、系統(tǒng)推進的工作機制。

——加強教研指導,提供專業(yè)支撐。全系統(tǒng)開展“雙減”大學習、大討論、大調(diào)研活動。將作業(yè)設計、作業(yè)展評、課后服務案例設計列為全區(qū)教研工作的重點,對課堂革命、作業(yè)管理和課后服務的課題優(yōu)先立項。區(qū)鎮(zhèn)校三級教研體系,區(qū)學科基地積極組織骨干教師開展作業(yè)研究、考試管理和社團活動等關鍵工作研究。廣泛開展城鄉(xiāng)教師學習共同體、結對幫扶、青藍工程和“三個課堂”教研活動,提升教師素養(yǎng),為“雙減”賦能。

——加強典型引導,發(fā)揮示范作用。召開課后服務現(xiàn)場會、經(jīng)驗介紹會,開展課后服務優(yōu)秀案例評選,全面落實“5+2”課后服務時間要求。全覆蓋開展體育、藝術、科普等“1+N”走班制個性化課后服務,全區(qū)組建社團500余個。區(qū)教體局微信公眾號每周推出“雙減·漢臺行動”專欄,共發(fā)表8期,區(qū)政府官網(wǎng)、漢臺發(fā)布推送各學校新做法、新舉措,“學習強國”刊發(fā)視頻新聞1期。營造了校園里有專欄、報紙上有字、電視里有影、廣播里有聲的立體式大宣傳、大輿論環(huán)境。

——加強監(jiān)管督導,推動工作落實。將校外培訓機構治理整頓列入全系統(tǒng)作風實踐活動內(nèi)容,下發(fā)《關于加強校外培訓機構監(jiān)管工作的通知》《校外培訓機構專項治理工作實施方案》,建立“黑白名單”,完善監(jiān)督舉報制度,向社會公開“雙減”監(jiān)督舉報電話、郵箱,暢通舉報途徑。區(qū)教體局將落實“雙減”工作與其他業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查,并列入年度考核重點任務。區(qū)教育督導室定期組織片區(qū)責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,了解“雙減”成效。對檢查督導中發(fā)現(xiàn)的工作落實不力的學校和責任人進行通報,并啟動約談、問責程序,壓實各學校的“雙減”主體責任。

——加強家校倡導,推進協(xié)同育人。區(qū)教體局通過召開校園長專題會、推進會、培訓會等方式,大力解讀“雙減”政策,培訓方法途徑。各中小學利用公眾號、家長會、致家長一封信、家訪、校園開放日等形式,廣泛宣傳《家庭教育促進法》和“雙減”政策的重大意義,引導廣大家長正確認識“雙減”工作和校外培訓,樹立科學的育人觀、成才觀、責任觀,減少教育焦慮,凝聚家校共識,推進協(xié)同育人。

來源:漢中市教育局

關鍵詞: 漢中 漢臺 家校協(xié)同 雙減

責任編輯:Rex_02